¿Cuáles son los objetivos del aprendizaje de una segunda lengua en una etapa tan temprana?
- Que el alumno se interese por el idioma.
- Que haga uso de la natural flexibilidad de los músculos de su boca para poder imitar los sonidos de idioma inglés.
- Que desarrolle la confianza en sí mismo al ir incorporando lentamente el idioma “to develop the child’s confidence in using English”, aprovechando así, la espontaneidad de los niños a esta edad.
- Que la situación de aprendizaje sea lo más similar al de la lengua materna.
¿Cómo trabajamos?
Se trabaja con actividades basadas en las características que presentan los chicos de esta edad, situaciones familiares, tales como la familia, la escuela o la naturaleza y con historias que además de ser atractivas, forman parte de su mundo.
Nos movemos… Jugamos… Cantamos… Actuamos… Recortamos… Dibujamos…
Estas actividades están enfocadas hacia un Vocabulario Específico (Target Language) que es el que queremos que los chicos aprendan y reproduzcan naturalmente a través de la repetición y un Vocabulario Receptivo (Receptive Language) que irá incorporando en una etapa posterior.
Los niños aprenden casi sin darse cuenta.
